Consultant – Community Manager en Éducation Inclusive

Informations générales

• Organisation : UNESCO
• Lieu de travail : Dakar, Sénégal
• Type de contrat : Non-cadre
• Durée : 1 à 6 mois
• Candidature ouverte à : Candidats externes
• Date limite de candidature : 24 décembre 2025 (minuit, heure locale)

À propos de l'organisation

Fort de plus de 50 ans d'expérience dans le renforcement des capacités des États membres, l'IIPE-UNESCO est la seule organisation spécialisée mandatée pour soutenir les politiques, la planification et la gestion de l'éducation au sein du système des Nations unies.

Depuis plusieurs décennies, l'IIPE-UNESCO travaille avec les États membres de l'UNESCO pour développer des systèmes éducatifs plus inclusifs, notamment en les aidant à répondre davantage aux enjeux liés au genre, aux crises et conflits, et au changement climatique. Grâce à un programme financé par l'Agence italienne de coopération au développement (AICS), l'IIPE-UNESCO en Afrique renforce son engagement en soutenant les pays pour rendre leurs systèmes plus inclusifs pour les enfants et les jeunes en situation de handicap.

Contexte du programme

L'Agence italienne de coopération au développement (AICS) et l'IIPE-UNESCO en Afrique ont signé un accord pour la mise en œuvre conjointe d'un programme sur l'éducation inclusive des enfants et des jeunes en situation de handicap en Afrique de l'Ouest.

Ce programme, intitulé « Planifier pour une éducation inclusive. Programme régional en Afrique de l'Ouest », poursuit l'objectif de développement suivant : « Les systèmes éducatifs en Afrique de l'Ouest sont inclusifs, garantissant que les filles, les garçons, les jeunes femmes et les jeunes hommes en situation de handicap ont les mêmes opportunités d'accès et d'apprentissage que tous les autres enfants et jeunes ».

Le programme est mis en œuvre dans huit pays d'Afrique de l'Ouest : Cabo Verde, Gambie, Guinée, Guinée-Bissau, ainsi que quatre autres pays de la région.

Valeurs fondamentales de l'UNESCO

• Engagement envers l'Organisation
• Intégrité
• Respect de la diversité
• Professionnalisme