Spécialiste en Gestion des Risques Sociaux et Genre

À propos du Projet LIRE

Le Projet Learning Improvement for Results in Education (LIRE) est financé par un don et un crédit de l'Association Internationale de Développement (IDA). Ce projet vise à améliorer les résultats éducatifs au Niger en mettant en œuvre des stratégies de gestion des risques sociaux et de genre.

Contexte et Justification

Le Niger est un pays situé en Afrique subsaharienne caractérisé par un climat continental et désertique, couvrant une superficie de 1 267 000 km². Avec une population estimée à 23,361 millions d'habitants en 2019, le pays connaît une croissance annuelle de 3,9 %, avec 80 % de la population vivant en zone rurale. Cette démographie s'accompagne d'un flux important de réfugiés.

Le Niger demeure confronté à plusieurs défis : aléas climatiques, insécurité et fragilité institutionnelle. Ces facteurs affectent directement l'offre et la demande d'éducation, limitent les acquis potentiels d'apprentissage et compromettent les efforts de développement gouvernementaux.

En réponse à ces enjeux, le Niger a mis en œuvre plusieurs programmes et plans de développement de l'éducation, notamment :

• Le Programme Décennal de Développement de l'Éducation (PDDE)
• Le Programme Sectoriel de l'Éducation et de la Formation (PSEF)
• Le Plan de Transition pour le Secteur de l'Éducation et de la Formation (PTSEF)

Le PTSEF, endossé par les Partenaires Techniques et Financiers et la Société Civile en novembre 2019, est actuellement en vigueur et s'inscrit en cohérence avec le Programme de Développement Économique et Social (PDES). Il a été élaboré suite à l'évaluation de la première phase du PSEF, qui a mis en exergue plusieurs défis du système éducatif.

Localisation

Ville : Niamey
Pays : Niger