Projet NIGER-LIRE recherche 01 Spécialiste en Gestion de Risques Sociaux et Genre
Projet NIGER-LIRE
Niamey, Niger
Published 1 week ago · Expires 1 month from now
Job description
Dans le cadre de ses activités, Projet NIGER-LIRE propose cette opportunité.
Niger
Projet NIGER-LIRE recrute 01 Spécialiste en Gestion de Risques Sociaux et Genre
Projet NIGER-LIRE recrute 01 Spécialiste en Gestion de Risques Sociaux et Genre du Projet LIRE
Projet NIGER-LIRE (Learning Improvement for Results in Education)
Niamey, Niger
Le gouvernement du Niger a reçu un don et un crédit de l’Association Internationale de Développement (IDA) dans le cadre de la mise en œuvre du Projet NIGER-LIRE (Learning Improvement for Results inEducation) et se propose d’utiliser une partie des fonds au titre du recrutement d’un (e) Spécialiste en Gestion des Ris ques Sociaux et Genre du Projet LIRE1 . Contexte : Situé en Afrique subsaharienne, le Niger est un pays continental et désertique avec une superficie de 1 267 000 km². Sa population estimée à 23,361 millions d’habitants en 2019 croît à unrythme de 3,9 % par an et, est à 80% rurale. À cette population, s’ajoute un flux important de réfugiés.Le Niger reste relativement fragile à cause des aléas climatiques et d’autres facteurs dont l’insécurité. Cette situation affecte à la fois l’offre et la demande d’éducation, limite les acquis potentiels del’apprentissage et sape les efforts de développement déployés par legouvernement.À cet effet, le Niger a mis en œuvre plusieurs programmes et plan dedéveloppement de l’Éducation. On peut citer entre autres le Programme Décennal de Développement de l’Éducation (PDDE), le Programme Sectoriel de l’Éducation et de la Formation (PSEF) et le Plan de Transition pour le Secteur de l’Éducation et de la Formation (PTSEF) Endossé par les Partenaires Techniques et Financiers (PTF) et la Société Civile en novembre 2019, le PTSEF aujourd’hui en vigueur est en cohérence avec le Programme de Développement Économique et Social (PDES ). Il a été élaboré à la suite de l’évaluation de la première phase du PSEF qui a mis en exergue plusieurs problèmes du système éducatif : faiblesse des acquis scolaires et des données statistiques, insuffisance du matériel didactique et de qualification des enseignants, problème de pilotage,renvoi massif des élèves de 6ème entre autres. Pour prendre en charge les problèmes ci-dessus, le Niger a négocié et obtenu auprès l’Association Internationale de Développement (IDA)-Groupe de laBanque mondiale un accord de principe pour le financement et la mise en œuvre du projet LIRE « Learning Improvement for Results in Education » pour un montant de 140 millions de dollars US dont40 millions affectés à la question des réfugiés et des communautés hôtes. Le financement de ce projet vient en appui aux sous-secteurs du cycle de base 1 qui est sous la responsabilité du Ministère del’Enseignement Primaire, de l’Alphabétisation, de la Promotion des Langues Nationales et de l’Éducation Civique (MEP), et du cycle de base 2 géré par le Ministère des Enseignements Secondaires (MES).L’ob...
Niger
Projet NIGER-LIRE recrute 01 Spécialiste en Gestion de Risques Sociaux et Genre
Projet NIGER-LIRE recrute 01 Spécialiste en Gestion de Risques Sociaux et Genre du Projet LIRE
Projet NIGER-LIRE (Learning Improvement for Results in Education)
Niamey, Niger
Le gouvernement du Niger a reçu un don et un crédit de l’Association Internationale de Développement (IDA) dans le cadre de la mise en œuvre du Projet NIGER-LIRE (Learning Improvement for Results inEducation) et se propose d’utiliser une partie des fonds au titre du recrutement d’un (e) Spécialiste en Gestion des Ris ques Sociaux et Genre du Projet LIRE1 . Contexte : Situé en Afrique subsaharienne, le Niger est un pays continental et désertique avec une superficie de 1 267 000 km². Sa population estimée à 23,361 millions d’habitants en 2019 croît à unrythme de 3,9 % par an et, est à 80% rurale. À cette population, s’ajoute un flux important de réfugiés.Le Niger reste relativement fragile à cause des aléas climatiques et d’autres facteurs dont l’insécurité. Cette situation affecte à la fois l’offre et la demande d’éducation, limite les acquis potentiels del’apprentissage et sape les efforts de développement déployés par legouvernement.À cet effet, le Niger a mis en œuvre plusieurs programmes et plan dedéveloppement de l’Éducation. On peut citer entre autres le Programme Décennal de Développement de l’Éducation (PDDE), le Programme Sectoriel de l’Éducation et de la Formation (PSEF) et le Plan de Transition pour le Secteur de l’Éducation et de la Formation (PTSEF) Endossé par les Partenaires Techniques et Financiers (PTF) et la Société Civile en novembre 2019, le PTSEF aujourd’hui en vigueur est en cohérence avec le Programme de Développement Économique et Social (PDES ). Il a été élaboré à la suite de l’évaluation de la première phase du PSEF qui a mis en exergue plusieurs problèmes du système éducatif : faiblesse des acquis scolaires et des données statistiques, insuffisance du matériel didactique et de qualification des enseignants, problème de pilotage,renvoi massif des élèves de 6ème entre autres. Pour prendre en charge les problèmes ci-dessus, le Niger a négocié et obtenu auprès l’Association Internationale de Développement (IDA)-Groupe de laBanque mondiale un accord de principe pour le financement et la mise en œuvre du projet LIRE « Learning Improvement for Results in Education » pour un montant de 140 millions de dollars US dont40 millions affectés à la question des réfugiés et des communautés hôtes. Le financement de ce projet vient en appui aux sous-secteurs du cycle de base 1 qui est sous la responsabilité du Ministère del’Enseignement Primaire, de l’Alphabétisation, de la Promotion des Langues Nationales et de l’Éducation Civique (MEP), et du cycle de base 2 géré par le Ministère des Enseignements Secondaires (MES).L’ob...